دليل معلم وحدة الحركة والقوى والتصميم علوم رابع

الصف الصف الرابع
الفصل علوم الصف الرابع
المادة علوم الصف الرابع الفصل الثالث
حجم الملف 5.37 MB
عدد الزيارات 888
تاريخ الإضافة 2020-04-02, 12:38 مساء

العلوم و التكنولوجيا و الهندسة

الوحدة 10 المخطط

1 تغير الحركة 

المدة: يومان

المسار السريع يوم واحد

الأهداف ومهارات القراءة

■ شرح كيف تنشأ التغيرات في الحركة، والتي تتضمن التغيرات في السرعة والاتجاه، عن القوى.

■ استخدام القياسات لمقارنة السرعات والتسارع للأجسام المختلفة.

السبب ← الأثر

مهارة القراءة

الفكرة الأساسية والتفاصيل

المفردات

السرعة speed

السرعة المتجهة velocity

قوة force

الاحتكاك friction

الجاذبية gravity

التسارع acceleration

2 القوة والنقل 

المدة: يومان

المسار السريع يوم واحد

الأهداف ومهارات القراءة

■ وصف القوى تؤثر على حركة أجهزة النقل و التي تتضمن الصواريخ و الطائرات و القوارب و السيارات و القطارات 

■ استخدام القياسات و التمثيلات البيانية والجداول لتمثيل الحركة وتقييم تصميم الجسم المتحرك.

مختلفة ← متشابهة ← مختلفة

مهارة القراءة التلخيص

المفردات

الدفع thrust

السحب drag

الرفع lift

3 التكنولوجيا والتصميم

المدة: يومان

المسار السريع يوم واحد

■ فهم العملية التي يستخدمها المهندسين والعلماء لتصميم وبناء التكنولوجيات الجديدة.

■ اقتراح حل مشكلة تتعلق بنقل الأفراد أو البضائع باختبار وتقييم تصميم مركبة.

الفكرة الأساسية : تفاصيل / تفاصيل / تفاصيل

مهارة القراءة التسلسل

المفردات

تكنولوجيا technology

مهندس engineer

النموذج الأولي prototype

عملية التصميم  process design 

دعم التحصيل اللغوي 

اللغة الأكاديمية

أثناء التعلم، يحتاج الطالب إلى المساعدة في تكوين فهمهم للغة الأكاديمية المستخدمة في التعليم اليومي والأنشطة العلمية. وتساعد الإستراتيجيات التالية في زيادة الكفاءة اللغوية للطالب وفهم المحتوى وكلمات التدريس.

إستراتيجيات تعزيز اللغة الأكاديمية

▪ استخدام السياق ينبغي شرح اللغة الأكاديمية في سياق المهمة. استخدم الإيماءات والتعبيرات والوسائل البصرية لدعم المعنى.

▪ استخدام الوسائل البصرية استخدم المخططات والشفافيات ومنظمات البيانات لشرح التسميات الرئيسية التي تساعد الطالب في فهم لغة الصف الدراسي.

▪ التمثيل استخدم اللغة الأكاديمية أثناء توضيح النشاط من أجل مساعدة الطالب على فهم الإرشادات.

مخطط مفردات اللغة الأكاديمية

يوضح المخطط التالي مفردات الوحدة ومهارات الاستقصاء. تساعد المفردات الطالب على استيعاب الأفكار الرئيسية. وتساعد مهارات الاستقصاء الطالب على صياغة أسئلة وإجراء التحقيقات.

المفردات

السرعة speed

السرعة المتجهة velocity

قوة force

الاحتكاك friction

الجاذبية gravity

التسارع acceleration

الدفع thrust

السحب drag

الرفع lift

تكنولوجيا technology

مهندس engineer

النموذج الأولي prototype

عملية التصميم  process design

مهارات الاستقصاء 

تفسير البيانات

الاستدلال

التجريب

إنشاء نموذج

القياس

نظام تعلم المفردات 

استخدم النظام المبين أدناه لمناقشة معنى كل كلمة موجودة بمخطط المفردات. استخدم الإيماءات والوسائل البصرية لتمثيل جميع الكلمات

الاحتكاك هو القوة التي يحك بها جسم جسما آخر.

المثال عندما تحك يديك معا بسرعة، ستشعر بأنهما دافئتين، وذلك هو الاحتكاك.

اطرح السؤال التالي: هل يمكن أن تفكر بمثال آخر عن الاحتكاك؟

يمكن أن يجيب الطالب على الأسئلة تبعا لمستوى الكفاءة مستخدمين الإيماءات أو الإجابات بكلمة واحدة أو عبارات.

أنشطة المفردات 

ساعد الطالب على وصف خواص الأجسام.

مبتدئ قم بفرك يديك معا بقوة حتى تصبحان دافئتين ودع الطالب يقلدوك. ثم قل الاحتكاك  واكتبها على اللوحة. ولعرض مثال عن نقص الاحتكاك، ضع على يدك سائلا معقما لتبين كيف أن مقاومة الاحتكاك تتغير.

متوسط دع الطلاب ينظروا إلى مثال الاحتكاك في الدرس 1 واستخدم جمالا قصيرة لشرح ما يحدث. الحظ العناصر الموجودة في الصف الدراسي التي تبين أمثلة عن مستويات مختلفة من الاحتكاك. تستخدم الممحاة الاحتكاك لإزالة خطوط الرصاص. وهي تستخدم مستوى عاليا من الاحتكاك كي تعمل. الأبواب تتطلي قدرا ضئيلا من الاحتكاك لتفتح و تغلق 

متقدم باستخدام كرة وكتاب ثقيل، راقب كيف أن الاحتكاك يؤثر على المسافة التي ينزلق بها شيء ما على منحدر ينزل إلى الأرض. دع الطالب يصفوا كيف أن الكرة كانت ستقطع مسافة أطول بالمقارنة مع الكتاب. تحد الطلاب في شرح كيفية زيادة أو تقليل المسافة التي تقطعها الأشياء باستخدام الاحتكاك..

الحركة، والقوى، وعملية التصميم.

الفكرة الرئيسة ما الذي يتسبب في حركة الأجسام؟

مراجعة على الوحدة اطلب من الطالب القيام بجولة لمشاهدة الصورة لكل درس ثم مناقشة ما الذي يفكرون فيه في الوحدة.

الفكرة الرئيسة المفردات

■ كلف متطوعا من الطالب بقراءة كلمات مفردات الفكرة الرئيسة بصوت عال على الصف الدراسي. أضف هذه الكلمات وتعريفاتها إلى كلمات حائط الفصل.

■ شجع الطلاب على استخدام القاموس الموضح بقسم المراجع الخاص بنسخة الطالب.

تقويم المعرفة السابقة

قبل قراءة الوحدة، أنشئ مخطط "ماذا نعرف، ماذا نريد أن نعرف، ماذا تعلمنا" مع الطالب. واقرأ الفكرة الرئيسة، ثم اسأل ما يلي:

■ ما الذي يتسبب في حركة الأشياء؟

■ كيف تتحرك المركبات مثل السيارات والقوارب والطائرات؟

■ لماذا نصمم ونبني المركبات الجديدة؟

الإجابات المعروضة تمثل عينة من إجابات الطالب.

قبل قراءة هذه الوحدة اكتب ما تعرفه بالفعل في العمود الأول. وفي العمود الثاني، اكتب ما ترغب في تعلمه. وبعد إكمال هذه الوحدة، اكتب ما تعلمته في العمود الثالث.

الحركة، والقوى، وعملية التصميم.

ماذا أعرف ← ماذا أريد أن أعرف ← ماذا تعلمت

دفع شيء ما يجعله يتحرك.

تحتوي بعض المركبات على محركات 

يمكن ان تستخدم المركبات الحديثة وقودا أقل أو تكون أكثر أمانا عن غيرها 

ما القوى الأخرى التي يمكن أن تجعل الأشياء تتحرك؟

كيف يصمم المهندسون الأشياء الجديدة؟

الدرس 1 تغير الحركة

السؤال المهم

كيف يمكنك المقارنة بين الأجسام المتحركة؟

الأهداف

■ شرح كيف تنشأ التغيرات في الحركة، والتي تتضمن التغيرات في السرعة واالتجاه، عن القوى.

■ استخدام القياسات لمقارنة السرعات والتسارع لألجسام المختلفة.

خطة الدرس عندما يكون الوقت ضيقا اتبع المسار السريع واستخدم الموارد الأساسية.

 

شارك الملف

أنا ربوت