ورقة عمل فهم المقروء نص راشد والفراشة مع الحل اللغة العربية الصف الثالث الفصل الثاني
المدرسة : صناع الغد الخاصة
- اقرأ نص ( راشد والفراشة) ، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
بينما كان راشد يلعب في الحديقة عصر اليوم ، أبصر فراشة كثيرة الألوان ، خفيفة الجسم ترفرف فوق الزهور ، فأعجبته ألوانها الزرقاء و السوداء و الحمراء ، ركض راشد ؛ ليقبض عليها ، فهربت منه .
لحق بها دون تفكير ، داس الأعشاب الخضراء مكسرا الورد . فجأة ، و من غير انتباه ، اصطدم بشجرة البرتقال؛ فوقع على الأرض و جرح جبينه و نجت الفراشة ، ارتفع بكاؤه و صراخه.
أسرعت اليه أمه ، و قالت له: " لقد لاقيت عقابك ، يجب ألا تؤذي الفراشات ؛ لأنها ضعيفة
اختر الاجابة الصحيحة مما يأتي
I - ما الجملة التي تدل على إعجاب راشد بالفراشة
أبصر فراشة كثيرة الألوان .
اصطدم بشجرة البرتقال ؛ فوقع على الارض .
أعجبته ألوانها الزرقاء والسوداء والخضراء
2 - ما الفكرة الرئيسة للنص ؟
أهمية اللعب في الحديقة .
لا نؤذي الفراشات الضعيفة .
جمال الفراشات .
3 - لماذا كان راشد يبكي ويصرخ ؟
لأنه اصطدم بشجرة البرتقال وأصيب .
لأنه لم يستطع الإمساك بالفراشة .
لأنه كسر الورد.
4 - ما الحدث الذي يمثل خاتمة القصة ؟
ركض راشد ليقبض على الفراشة .
ارتفع بكاؤه وصراخه .
قول أمه " لقد لاقيت عقابك ، يجب ألا تؤذي الفراشات ؛ لأنها ضعيفة "
5 - كيف كانت نهاية الأحداث في القصة
حزينة لأن راشد داس الاعشاب النضراء .
سعيدة ، لأن راشد أمسك الفراشة .
حزينة ، لأن راشد أصيب بجبينه
6- ماذا وجد راشد في الحديقة ؟
فراشة كثيرة الألوان
ورودا جميلة
شجرة برتقال
7 - بم تصف ( الأم ) في هذه القصة ؟
قاسية وشديدة الغضب
محبة ونصوحة
مهملة ومتقاعسة
8 - " يجب ألا تؤذي الفراشات "
ما مرادف كلمة ( تؤذي) في هذه العبارة ؟
تفيد
تضر
تنفع
9 - أي العبارات الآتية تعبر عن مغزى القصة ؟
من تكبر على الناس ذل .
الوقت كالسيف إن لم تقطعة قطعك .
لا تؤذي الآخرين فتبتلى .
10 - اقرأ الجمل ، ثم اختر الإجابة الصحيحة التي يجب أن تضعها في الفراغ لتكتمل الجملة :
أ. ………… خالد على الكرسي
قال جلس قام قاد
ب ........... لكلام أمك
أستمع إستمع استمع استمغ
ت - كلمة واحدة من الكلمات التالية تتكون من ثلاثة مقاطع .
صامدة عصفور معادن مدرسة
ث - ما الجملة الاسمية فيما يأتي ؟
أبصر فراشة كثرة اللألوان.
ارتفع بكاؤه و صراخه.
الفراشة الجميلة ترفرف فزق الزهور.
ج - " لا تؤذي الفراشات
- نوع الأسلوب في الجملة السابقة :
أسلوب نفي أسلوب نداء أسلوب نهي اسلوب استفهام
ح - " يلعب احمد مع أصدقائه كل يوم .
- نوع الفعل الذي وضع تحته خط في الجملة السابقة :
فعل ماضي فعل مضارع فعل أمر
خ - « كانت الحديقة مليئة بالازهار ":
- اختر مفرد الكلمة التي وضع تحتها خط في الجملة السابقة :
الزهرة الزاهر الزهرات الزهور
د - " اصطدم بشجرة البرتقال ؛ فوقع على الأرض ،
- حدد السبب في الجملة السابقة :
اصطدم بشجرة البرتقال وقع على الأرض ف ،
ذ - " ذهب راشد إلى الحديقة
- حدد الفاعل في الجملة السابقة :
ذهب الى راشد الحديقة