حل درس العمليات النباتية العلوم الصف السابع

حل درس العمليات النباتية العلوم الصف السابع

الأسئلة المهمة 

بعد هذا الدرس ينبغي ان يفهم الطلاب الأسئلة المهمة ويكونوا قادرين على الإجابة عنها اطلب من الطلاب كتابة كل سؤال في الدراسات التفاعلية ثم أعد طرحه عند تناول المحتوي المرتبط به 

المفردات 

الربط بالمعرفة السابقة 

اطلب من الطلاب شرح ما حدث للنباتات المزروعة في الأماكن المغلقة عند وضعها في مكان قريب من ضوء الشمس أو بعيدا عنه ثم اطلب من الطلاب شرح تأثير ري النبات أو عدم ريه واشرح أن ضوء الشمس والماء،  مثالان على المؤثرات التي تسبب تأثيرات في بيئة النبات مما ينتج عنه استحابة اشرح للطلاب سيتعرفون أكثر على المؤثرات وتأثيرها في  النبات

نشاط استكشافي

ما أهمية الضوء بالنسبة إلى نمو النباتات ؟ 

التحضير، min IO التنفيذ: min 5 

الغاية تحديد مدى تأثير الضوء في نمو النباتات. 

الطالب: بدور فاصوليا، وتربة زراعية وأصص أو أكواب للزراعة ونبات فاصولياء، كامل النمو 

قبل البدء

• ازرع بعض بذور الفاصولياء قبل التجربة بعدة أسابيع. حتى يكون النبات الفاصولياء كامل النمو جاهزا لهذه التجربة إذا لم بتسع الوقت للتحضير. يمكنك إجراء التجربة باستخدام البذور فقط وتجاهل ملاحظة النباتات كاملة النمو. 

• أحصل على بذور الفاصولياء، والتربة الزراعية من أحد المراكز الزراعية أحصل على أصص صغيرة أو أكواب من الورق أو الفلين لزراعة البذور لا تستخدم البذور الملوثة بالمبيدات الحشرية أو مبيد الحشائش الضارة. 

• راجع القائمة التي أنشأها الصف حول احتياجات النبات في بداية الوحدة إذا ذكر الطلاب اطلب منهم شرح أهمية الضوء، في رأيهم ثم اطرح لهم ماذا حدث عندما لم يحصل النبات على الضوء، إذا لم يضمن الطلاب الضوء، كجزء، من قوائمهم. فاسألهم لماذا لا يعتبر الضوء برأيهم 

توجيه التحقيق 

اقرأ وتحقق من نماذج السلامة في المختبر الخاصة بالطلاب 

• اطلب من الطلاب زراعة ثلاث بذور أو أربع بعمق بوصة واحدة تقريبا في التربة الزراعية. تأكد من غرس البذور في التربة وإضافة كمية كافية من الماء للحفاظ على رطوبة التربة 

• تأكد من الحفاظ على مستوى رطوبة التربة ينبغي أن تنبت البذور خلال يومين الى 3 ايام

• اطلب من الطلاب الاستمرار في ملاحظة تقدم نمو النباتات والدور في نهاية الأسبوع.

• أطلب من الطلاب ملاحظة حجم البذور النامبة وحالتها بالنسبة إلى البيانات كاملة النمو. اطلب من الطلاب مقارنة ألوان الأوراق  و حالتها 

ملخص المفاهيم

يمكن العثور على المعلومات اللازمة لاستكمال منظم البيانات هذا في الأقسام التالية. 

عمليات نباتية 

استخدام المفردات 

1. الانتحاء عمق المعرفة I 

2. ستتنوع الإجابات نمودج الإجابة، بحدث النتح عندما يتحرر بخار الماء، من الأوراق عمق المعرفة ١ 

استيعاب المفاهيم الأساسية 

3. C، الانتحاء، الضوئي عمق المعرفة I 

2. تحدث حركة الماء، والمواد المغذية في النباتات اللاوعائية عن طريق الخاصية الأسموزية والانتشار عمق المعرفة I 

5. تنتج عملية البناء الضوئي الجلوكوز والأكسجين. وتمثل هده المواد المتفاعلات في الشمس الخلوي ينتج النفس الخلوي ثاني أكسيد الكربون عمق المعرفة 2 وبخار الماء وهما ضروريان لتنفيذ عملية البناء الضوئي.

تفسير المخططات 

6. امتصاص الجذور للماء، انتقال الماء إلى أعلى الساق في النسيج الوعائي، تحرير بخار الماء الزائد عبر الثغور الموجودة في الأوراق عمق المعرفة 2 

7. يزيد احتمال وجودها في الورقة لأنها تحتوي على البلاستيدات الخضراء التي تحتاح إلى ضوء الشمس لحدوث عملية البناء الضوئي تتعرض الورقة لضوء، الشمس بدرجة أكبر عمق المعرفة 3 

التفكير الناقد 

ستتنوع الإجابات. ولكن ينبغي أن تصف تنوع الأستجابة لمثير عمق المعرفة 2 

ان السكريات التي ينتجها النباتات أثناء عملية البناء، الضوئي تمدها بالطاقة وكذلك الحيوانات تأكلها يتم تحويل السكريات اثناء التنفس الخلوي الى نوع يمكن أن الخلايا يسمى أدينوسين ثلاثي الفوسفات (ATP). يعتمد كل من النبات والحيوانات في نهاية الأمر على عملية البناء الضوئي