الرحمة
أتعلم من هذا الدرس أن :
- أسمع الحديث الشريف
- أبين المعنى الإجمالي للحديث
- أقتدي بالنبي ﷺ في خلق الرحمة
- أحدد السلوك الدال على الرحمة
أبادر ، لأتعلم
أقرأ العبارة الآتية :
بسم اللّه الرحمن الرحيم
- أذكر ثلاثة مواقف أقولها فيها
- أذكر ما أشعر به بعد ذكرها
- لمن هاتان الصفتان – الرّحمن الرحيم؟
أستخدم مهاراتي ؛ لأتعلم
أقرأ وأحفظ :
حديث شريف
عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - قال : «من لا يرحم لا يرحم» . (رواه البخاري ومسلم)
أفسر معاني المفردات :
الرحمة ← الرقة والرفق والعطف
المعنى الإجمالي للحديث الشريف :
يدعونا الحديث إلى اللطف والرفق في معاملة الناس وكل المخلوقات ؛ لأن من لا يرحم من حوله لا يرحمه الناس ولا يحبونه ، ولا يستحق رحمة الله تعالى ، فالله تعالى رحيم بعباده المؤمنين ، والرحمة بالمخلوقات من أكبر الأسباب التي ينال بها الإنسان رحمة الله تعالى.
أستمع ، وأقتدي بالنبي - صلى الله عليه وسلم :
قال تعالى : }فبما رحمة من اللّه لنت لهم} آل عمران ، 159
إنّ الرحمة بالمخلوقات من أكبر الأسباب التي ينال بها الإنسان رحمة الله تعالى.
كان رسولنا - صلى الله عليه وسلّم ۔ رحيما عطوفا على الأطفال . فكان يحمل حفيدته أمامة على ظهره وهو يصلي ، فإذا ركع أنزلها خوفا عليها من السقوط ، وإذا رفع من الركوع رفعها ۔
وقد أخبرنا رسول الله - صلى الله عليه وسلم - «أن رجلا وجد كلبا يلهث يأكل التراب من العطش ، فنزل بئرا وسقى الكلب فشكر الله له وغفر له»
كما أخبرنا رسول الله - صلى الله عليه وسلم - «أن امرأة أدخلها الله النار ، لقسوتها على هرة حبستها حتى ماتت ؛ فلا هي أطعمتها . ولا هي تركها تأكل من خشاش الأرض».
أفكر ، وأقرر :
طلب إلي شقيقي مساعدته في ربط حمامة من رجلها واللعب بها في الهواء .
- أتوقع ما يحدث لها
- أذكر القرار الذي أتخذه تجاه هذا التصرف .
أنا أحب رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم : فأرحم إخوتي الصغار ، وألاعبهم ، وأعطف عليهم
أنا أحب رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم ، وأرحم جدّي وجدتي، أزورهما وأساعدهما لأدخل السرور إلى قلبيهما
أتعاون مع زملائي :
نتحدث عن الأعمال التي نقوم بها، لنرحم كلا من :
المرضى / الحيوانات التي نراها / أسرنا / رفاقنا في المدرسة
نصمم لوحة بالتعاون مع معلمتنا في جمع صور تعبر عن الرحمة في مواقف مختلفة ، ونعلقها في مكان مناسب
أنظم مفاهيمي :
الرحمة ← الرسول ﷺ قدوتنا في الرحمة
بالإنسان ← الطفل - الشيخ الكبير - الجد والجدة - الوالدين - الأصدقاء - المرضى – الجيران ← التعاون – الاحترام - المساعدة - الزيارة
بالحيوانات ← بالمخلوقات ← توفير الطعام والشراب لها ، وعلاجها ، وعدم إيذائها
أتدرب ، لأتلو القرآن :
يتدرب الطالب على قراءة الكلمات ، ونطق التنوين نطقا صحيحا
أضع بصمتي :
سلوكي مسؤوليتي
أرحم الضعفاء من دون تردد أينما كنت
أحب وطني
أحب من يتصف بصفة الرحمة في بلدي
أنشطة الطالب
أجيب بمفردي :
النشاط الأول :
أضع إشارة ( √ ) أسفل الصورة التي تدل على مواقف الرحمة
النشاط الثاني :
أكيل بوضع إشارة ( √ ) كما في المثال :
يرحمه الله تعالى / لا يرحمه الله تعالى
من يرحم الناس ← يرحمه الله تعالى
من لا يرحم الناس ← لا يرحمه الله تعالى
من يرحم والديه ← يرحمه الله تعالى
من لا يرحم والديه ← لا يرحمه الله تعالى
من يرحم الضعيف ← يرحمه الله تعالى
من لا يرحم الضعيف ← لا يرحمه الله تعالى
النشاط الثالث :
ألون الوجه المناسب لكل عبارة مما يأتي :
طفل يربط كلبا ، ويجره بقسوة
رجل يضع على ظهر بعيره أمتعة كثيرة
رجل يوقف السيارات . ليعبر الأطفال الشارع
معلمة تمسح على رأس الطفلة اليتيمة
أثري خبراتي :
استنتج ما يرشد إليه الحديث الشريف
بينما رسول الله (صلى الله عليه وسلم) يخطب ، إذا أقبل الحسن والحسين (رضي الله عنهما) ، عليهما قميصان أحمران يمشيان ويتعثران إذ نزل رسول الله صلى الله عليه وسلّم عن المنبر ؛ فرفعهما إليه
← رحمة الرسول بالحسن و الحسين و العطف عليهم و مساعدتهم
أقيم ذاتي :
ألون المربع المعبر عن إتقاني التعلم
حفظي الحديث الشريف
اقتدائي برسول الله صلى الله عليه وسلم في تطبيق الرحمة
قدرتي على تحديد السلوك الدال على الرحمة