أحب الزّراعة
أتعلم من هذا الدرس أن
- أبين أهمّية البيئة الزراعية لحياة الإنسان
- أحرص على الحفاظ على البيئة الزراعية
- استنتج أن العمل في الزراعة طاعة لله تعالى
أبادر ؛ لأتعلم
(تخيّل نفسك في هذا المكان)
ماذا ترى ؟ ماذا تسمع ؟
بم تشعر حينما ترى هذه المناظر في بلدك ؟
كيف سيكون المكان من دون النّبات ؟
أستخدم مهاراتي ؛ لأتعلّم
أستمع ، ثمّ أجيب :
راشد : ما أجمل الطّريق إلى مدينة العين! كم أحب رؤية الأشجار على جانبيه
الأم : كان هذا الطريق صحراويا ليس فيه عرف أحضر
الأب : بفضل من الله سبحانه وتعالى وبالعزيمة القويّة لصاحب السمو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله قهر الصحراء ، وأحالها إلى واحات ومزارع خضراء
نورة : دولتنا تهتم كثيرا بالزراعة ، فلماذا يا أبي ؟
الأب : النبات نعمة عظيمة ، وهبنا الله إياها ، عليكما أن تفكرا الآن وتخبراني عن فوائدها! راشد : النبات مصدر غذائنا ، وأشجاره تنقي هواءنا ، وتدخل السرور إلى نفوسنا
نورة : صحيح يا أمي ، فنحن نستضل بالأشجار ، ونستمتع بجمالها
راشد : علينا أن نكثر من زراعتها ، ونعتني بها
الأب : وكذلك تستفيد من النبات مخلوقات أخرى ، ما هي ؟
نورة : الحيوانات والطيور والنحل ، وحتى الأسماك في البحر تستفيد من النبات
الأم : ولزارع الزرع الأجر كما أخبرنا رسول الله ﷺ .
قال رسول الله صلّى الله عليه وسلّم : «ما من مسلم يغرس غرسا أو يزرع زرعا فيأكل منه طير أو إنسان أو بهيمة إلا كانت له صدقة» (رواه النسائي)
أجيب شفويا :
- أذكر فوائد النبات للإنسان
- أحدّد واجبي تجاه نعمة النّبات
- أذكر المخلوقات التي تستفيد من النّبات
- أبين أجر الزّارع
ألاحظ ، وأستنتج :
أستنتج العلاقة بين النبات وما تحويه الصور السابقة
أردد ، و ألون :
اللهم بارك لنا في ثمرنا
أتعاون مع زملائي :
نقترح أفكارا نشكر الله تعالى بها على نعمة النبات :
نضع إشارة ( √ ) أمام السلوك المناسب للعناية بالنباتات :
أفكر ما الذي يحدث لو لم يوجد نبات على الأرض
أشارك بإبداعي :
أصمم ملصقا ، وأقدّمه لمعلمتي ، أبين فيه كيف أعتني بالنبات في المدرسة والبيت .
أنظم مفاهيمي :
نعمة النبات ←
أهميته ← الإنسان ← الحيوان
من فوائده ← الأكل ← الظل ← التنفس
المحافظة على البيئة الزراعية ← بالغرس والزرع و السقي ← عدم الإتلاف
أتدرب ؛ لأتلو القرآن :
يتدرب الطالب على نطق الحرف ساكنا نطقا صحيحا
أضع بصمتي :
سلوكي مسؤوليتي
أشارك في غرس شجرة الاتحاد في مدرستي
أحب وطني
أعتني بالنباتات في بلادي ، وأحرص على المحافظة عليها .
أنشطة الطالب
أجيب بمفردي :
النشاط الأول :
أصل بين النبات وما نأخذ ه منه :
النشاط الثاني :
أكتب أسماء خمسة من النباتات التي أراها في البيت والمدرسة
- زنبق السلام
- شجرة الليمون
- النخيل
- شجرة السمر
- الاريكا الصفراء
النشاط الثالث :
أرسم أو ألصق صورة الشجرة التي نأخذ منها المنتجات التالية :
النشاط الثالث :
أرسم أو لصق صورة الشجرة التي نأخذ منها المنتجات التالية :
أثري خبراتي :
أبحث عن معلومة أبين فيها كيف يستفيد الإنسان والحيوان من النبات في عملية التنفس ؟
أقيم ذاتي :
ألون المربع المعبر عن إتقاني التعلم :
- أبين أهمية البيئة الزراعية لحياة الإنسان
- أحافظ على البيئة الزّراعيّة
- أستنتج أنّ العمل في الزّراعة طاعة لله تعالى