حل درس التسامح تربية إسلامية للصف الأول فصل ثالث

الصف الصف الاول
الفصل اسلامية الصف الاول
المادة اسلامية الصف الاول الفصل الثالث
حجم الملف 593 KB
عدد الزيارات 752
تاريخ الإضافة 2020-03-14, 05:36 صباحا

التسامح

أتعلم من هذا الدرس أن :

  • أبين أن من سماحة المسلم مشاركة الآخرين في متاعه و ألعابه 
  • أستنتج الآثار المترتبة على التسامح مع الآخرين 
  • أستنتج أن التسامح خلق المسلم 

أبادر؛ لأتعلم

ألاحظ، و أتوقع :

  • لماذا شجعت المعلمة راشدا؟
  • أتوقع شعور زميل راشد 

أستخدم مهاراتي ؛ لأتعلم

أستمع ثم أجيب : 

بينما كانت نورة تلعب بألعابها في حديقة المنزل ، جاءت إليها صديقتها هند لتلعب معها ، ولكن نورة رفضت مشاركتها في اللعب ؛ فحزنت هند وقررت العودة لمنزلها . شاهدت والدة نورة ما حدث ، وطلب إلى هند الانتظار ، وقالت لنورة : يا بنيتي ، إن إشراك الآخرين في الألعاب والمتاع من خلق التسامح الذي يحبه الله تعالى ، ألا تريدين أن يحبك الله ؟ 

شعرت نورة بالأسف على ما فعلت ، وأسرعت إلى هند ، وأعتذرت منها ، وقدمت لها بعض ألعابها ، وقالت : هيا نلعب معا 

أتوقع :

  • لماذا لم تسمح نورة لهند باللعب معها ؟ 
  • ما شعور هند عندما رفضت نورة مشاركتها اللعب ؟ 
  • ما جزاء من يكون متسامحا مع الآخرين ؟

ألاحظ ، وأستنتج :

المسلم متسامح يشرك الآخرين في اللعب معه 

المسلم متسامح يبتسم في وجه من يلقاه

المسلم متسامح ، ويعفو عمن أخطأ بحقه

المسلم متسامح يشرك الآخرين في طعامه

التسامح خلق حسن

أتوقع النتائج في الحالات الآتية  : 

  • صف فيه طلاب يتسامحون فيما بينهم 
  • مجموعة من الجيران لا يسامح بعضهم بعضا 

أتعاون مع زملائي 

نختار الصفة المناسبة للحالات الآتية بوضع إشارة ( √ ) أمام الخيار المناسب :

الحالات ← متسامح ← غير متسامح 

  1. نادى محمد على إخوته ؛ ليشاركوه اللعب في لعبته الجديدة ← متسامح
  2. طلبت المعلمة إلى أحد الطلاب في المجموعة التحدث ؛ فأسرع سعيد بالتحدث قبله ← غير متسامح 
  3. اصطدم أحد الطلاب بسالم دون قصد ، فركض خلقه ، وأوقعه أرضا ← غير متسامح
  4. اعتذر صديق على منه ؛ فقبل اعتذاره وسامحه ← متسامح
  5. يبتسم جاسم في وجه الآخرين ، ويبادر بتحيتهم ← متسامح

أعبر محاكيا المثال :

أنا أريد أن أكون محبوبا من الله لذا فأنا أسامح من يسيء إلي ، وأشرك الآخرين في ألعابي وطعامي 

أنظم مفاهيمي 

التسامح 

من أخلاق المسلم 

مشاركة الآخرين في ألعابي و متاعي 

العفو والصفح عمن أساء إلي 

التسامح ينشر المحبة والمودة بين الناس

أتدرب ؛ لأتلو القرآن :

السكون 

  • يتدرب الطالب على نطق الحرف ساكنا نطقا صحيحا

أضع بصمتي 

أحب وطني

أحسن التعامل مع جميع فئات المجتمع

سلوكي مسؤوليتي 

أشرك زملائي وأصدقائي و في ألعابي لأكون متسامحا مع الآخرين 

أنشطة الطالب 

أجيب بمفردي 

النشاط الأول : 

أصل بين الأشكال ؛ لأحصل على نتيجة صحيحة 

يشرك الأخرين في ألعابه ←متسامح ← يحبه الله ← و يحبه الناس 

يمنع الآخرين من مشاركته ألعابه و متاعه ← غير متسامح ← لا يحبه الله ← و لا يحبه الناس

النشاط الثاني :

أكتب 

أنا متسامح 

أنا متسامح

النّشاط الثالث : 

أضع دائرة حول الصورة التي تعبر عن خلق التسامح 

النشاط الرابع :

ألون المثلث في الصورة التي تدل على السلوك الصحيح

أثري خبراتي : 

أقرأ قصة من مكتبة المدرسة عن التسامح ، وأحكيها لزملائي 

أقيم ذاتي :

1- ألون المربع المعبر عن التزامي السلوك المحدد : 

  1. أكون سهلا في تعاملي مع الآخرين 
  2. أشرك أصدقائي في ألعابي ومتاعي 

2- ألون المربع المعبر عن إتقاني التعلم :

  1. أبين أن المشاركة من التسامح 
  2. أستنتج الآثار المترتبة على التسامح 
  3. أستنتج أن التسامح خلق المسلم

 

شارك الملف

أنا ربوت