حل درس استراتيجة حل المسائل التخمين والتحقق والمراجعة الرياضيات للصف الثاني

التركيز

الجمع والطرح في إطار IOOO باستخدام نماذج أو رسومات وإستراتيجيات تقوم على القيمة المكانية و / أو خصائص العمليات و / أو العلاقة بين عمليتي الجمع والطرح؛ هو وصف الإستراتيجية وشرح طريقة الاستنتاج المتبعة في ذلك. وينبغي أن تفهم أنه عند جمع أو طرح أعداد مكونة من ثلائة أرقام. يجمع الطالب أو يطرح المئات والمئات. والعشرات والعشرات. والآحاد والآحاد. وقد يضطر في بعض الأحيان إلى تجميع أو تكفيك العشرات أو المئات.

ممارسات في الرياضيات

1 فهم طبيعة المسائل والمثابرة في حلها.

2 التفكير بطريقة تجريدية وكمية.

3 بناء فرضيات عملية والتعليق على طريقة استنتاج الآخرين.

4 استخدام نماذج الرياضيات.

6 مراعاة الدقة.

الترابط المنطقي

الربط بالموضوعات الرئيسية

مرتبط بمجال التركيز المهم التالي؛ 2. تطوير الإجادة في الجمع والطرح.

الدقة

تزداد صعوبة التمارين مع تقدم الدرس. ومع ذلك. قد يتباين تفكير الطلاب الفردي خلال العمليات الحسابية الموسعة

مستويات الصعوبة

المستوى ا استيعاب المفاهيم

المستوى 2 تطبيق المفاهيم

المستوى 3 التوسع في المفاهيم

هدف الدرس

يستخدم الطلاب إستراتيجية التخمين والتحقق والمراجعة في حل المسائل.

تطوير الإستراتيجية

ما الإستراتيجية ؟

التخمين والتحقق والمراجعة يستخدم الطلاب إستراتيجية التخمين والتحقق والمراجعة لمساعدتهم في فهم طريقة التخمين المدروس وتحديد ما إذا كان التخمين صحيحا أم لا. وإذا لم يكن صحيحا. يمكنهم مراجعة
إجابة المسألة.

مثال

لدى عبد الكريم 50 بطاقة مجمعة في ألبوم A. ولديه 55 بطاقة في ألبوم B. و 40 بطاقة في ألبوم C. ويريد عبد الكريم أخذ ما يقرب من IOO بطافة إلى المدرسة. فأي الألبومين ينبغي أن يأخذ إلى المدرسة ؟

التخمين: ألبوم A و C

التحقق 90 = 40 + 50. حيث رقم 90 أقل من IOO بعشرة أرقام فقط المراجعة؛ قد لا يكون هذا أفضل اختيار. حسنا. خمن مرة أخرى.

التخمين، ألبوم A

55 + 50: حيث إن رقم 105 أكبر من IOO بخمسة أرقام

وبالتحقق = 105 إذا. فاختيار الألبومين A و B أفضل.

الإستراتيجيات الأخرى

الإستراتيجيات الأخرى التي تم تدريسها والتي ربما يختار الطلاب استخدامها والموجودة في صفحة مراجعة الإستراتيجيات هي؛ استخدام التفكير المنطقي تمثيلها بنفسك.

الإستراتيجية التعليمية للتحصيل اللغوي

الدعم الحسي: وسائل تعليمية يدوية

اكتب تقديرا. أعرض على الطلاب برطمانا مملوءا ببعض الأشياء. واسألهم. كم شيء في البرطمان ؟ لنخمن. اكتب التخمين بجانب التقدير. أشر إلى كل كلمة بينما تقول. يمكننا تخمين عدد الأشياء. دعونا نقدر الأشياء اكتب
التقديرات. قل، دعونا نتحقق من التخمينات. عد نصف الأشياء ليتمكن الطلاب من تقدير نصف المحتويات. له اسألهم. هل كانت التخمينات هذه ؟ هل ينبغي أن تراجع تخميك ؟ اكتب تخمينات الطلاب التي روجعت. وانته من عد الأشياء. وناقش النتائج مع الطلاب. إذا احتاج الطلاب مساعدة إضافية في اللغة. فاستخدم الأنشطة التعليمية المتمايزة الواردة في الصفحة 405A

ستحتاج إلى

• ألواح الكتابة القابلة للمسح

• أقلام تحديد جافة بممحاة سبورة تفاعلية

استعد

ناقش مع الطلاب معنى استخدام إستراتيجية التخمين والتحقق والمراجعة في حل المسألة. أعط كل طالب قلم تحديد جاف بممحاة ولوح كتابة قابل للمسح. اكتب المسألة التالية على اللوحة.

مع عبد الرحمن 284 لعبة ديناصور بلونين مختلفين. فلديه 125 ديناصورا أحمر. وبقية الديناصورات خضراء. فكم عدد الديناصورات الخضراء مع عبد الرحمن ؟

………… ديناصورا أخضر

ناقش مع الطلاب المعلومات التي يعرفونها والمعلومات المطلوب منهم إيجادها. وضع خطا المعلومات التي يعرفونها وارسم دائرة حول المعلومات المطلوب منهم إيجادها. اطلب من الطلاب حل المسألة على ألواح الكتابة القابلة للمسح. ناقش معهم مختلف تخمينات الأعداد لتحديد ما إذا كانت كبيرة جدا. أم ليست صحيحة. تناول مختلف الأساليب التي يمكن أن يستخدمها كافية. أم الطلاب للتحقق من صحة إجاباتهم.

التدريس

تعلم الإستراتيجية

اطلب من الطلاب قراءة المسألة في صفحة الطالب. أرشدهم خلال خطوات حل المسائل.

١ الفهم باستخدام الأسئلة. ناقش ما يعلمه الطلاب والمطلوب منهم إيجاده. اطلب من الطلاب وضع خط تحث ما يعلمونه ورسم دائرة حول المطلوب منهم إيجادها.

2 التخطيط اطلب من الطلاب مناقشة الإستراتيجية التي سيتبعونها لحل المسألة.

3 الحل وجه الطلاب نحو استخدام إستراتيجية التخمين والمراجعة والتحقق لحل المسألة. اطلب من الطلاب تتبع الأعداد المنقطة لتحديد الإجابة الصحيحة.

4 التحقق من مدى صحة الحل كيف تتحقق من صحة إجابتك ؟ راجع تفسيرات الطلاب.

تمرين على الإستراتيجية

أ الفهم اقرأ المسألة على الطلاب. أشر إلى المعلومات عندما تقرأها. واطلب من الطلاب وضع خط تحت المعلومات التي يعرفونها ورسم دائرة حول المعلومات المطلوب منهم إيجادها.

2 التخطيط ناقش الإستراتيجيات المختلفة التي يمكن أن يستخدمها الطلاب في حل المسألة. وجه الطلاب نحو استخدام إستراتيجية التخمين والمراجعة والتحقق لحل المسألة.

فهم المسائل ما اهمية ان تكون لديك خطة لحل المسألة الكلامية ؟ الإجابة النموذجية، تضمن الخطة أني سأجد الإجابة الصحيحة.

3 الحل اطلب من الطلاب حل المسألة في صفحة الطالب. وبين للطلاب كبفية حل المسألة خطوة بخطوة.

4 التحقق اطلب من الطلاب إعادة النظر في المسألة للتأكد من أن الإجابة صحيحة.

3 التمرين والتطبيق

تطبيق الإستراتيجية

استنادا إلى ملاحظاتك، يمكنك اختيار تعيين التمارين بحسب ما هو موضح في المستويات أدناه.

• قريب من المستوى أرشد التلاميذ خلال حل التمرينات. وساعدهم في استخدام الوسائل التعليمية اليدوية أثناء حل تلك التمارين.

• ضمن المستوى يستطيع الطلاب إكمال التمارين كل بمفرده.

• أعلى من المستوى يستطيع التلاميذ إكمال التمارين كل بمفرده. واطلب من الطلاب بعدئذ أن يشرحوا لزملائهم الإستراتيجيات الأخرى التي يمكنهم استخدامها

استخدام الأدوات الملائمة

تمرين 2 ما الأداة التي يمكنك استخدامها للتحقق من إجابتك ؟ الإجابة النموذجية: مكعبات نظام عد العشرات إذا أمكن. أطلب من الطلاب استخدام الأداة التي سيختارونها للتحقق من إجاباتهم.

مراعاة الدقة

تمرين 3 اطلب من الطلاب أن يشرحوا لأحد أصدقائهم كيف حلو المسألة.

مراجعة الإستراتيجيات

قبل أن يبدأ الطلاب في هذه الصفحة. راجع الإستراتيجيات الثلاثة التي يمكنهم اختيارها لحل كل تمرين من تلك التمارين وهذه الإستراتيجيات هي التخمين والتحقق والمراجعة. وإستراتيحية "مثلها بنفسك". وإستراتيجية استخدام التفكير المنطقي. واطلب من الطلاب العمل على تمارين حل المسائل في هذه الصفحة كل بمفرده.

التفكير بطريقة كمية

تمرين 4 اذا عدت إيمان IO زهرات إضافية. فكم زهرة ستعد إيمان ووالدها معا ؟ 334 زهرة

التقويم الذاتي استخدم القائمة المرجعية لحل المسائل خطة الخطوات الأربع للتفكير في الخطوات التي استخدمتها لحل التمرين

انظر الصفحة التالية للاطلاع على خيارات التدريس المتمايز

حل المسائل

تمرين 2 اطلب من الطلاب أن يشرحوا لزميل لهم الخطوات التي اتبعوها في حل هذه المسألة.

للحصول على دعم بلغات إضافية. استخدم أنشطة التدريس المتمايز في الصفحة السابقة.

فكر اعمل في ثنائيات - شارك اطرح السؤال التالي على الطلاب ما أهمية التحقق من التخمينات ؟ يكون التخمين أحيانا كبيرا جدا أو صغيرا جدا. ومن المفيد أن تتحقق من إجابتك مقارنة بالحقائق المذكورة في المسألة للتأكد من أن تخمينك صحيح. ثم اطلب من الطلاب مناقشة إجابتهم مع زميل لهم قبل مشاركتها مع الصف الدراسي بأكمله.