حل كتاب الاجتماعيات الصف الرابع الفصل الثالث

الصف الصف الرابع
الفصل دراسات اجتماعية الصف الرابع
المادة اجتماعيات الصف الرابع الفصل الثالث
حجم الملف 10.64 MB
عدد الزيارات 4730
تاريخ الإضافة 2020-03-05, 01:37 صباحا

حل كتاب الاجتماعيات الصف الرابع الفصل الثالث , حلول كتاب الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للصف الرابع الفصل الدراسي الثالث

ملخص مرئي

الدرس 1 : تقوم الكائنات الحية بتغيير بيئاتها عند تلبية احتياجاتها. قد تكون هذه التغييرات نافعة أو ضارة.

الدرس 2: تؤدي الأمراض والكوارث الطبيعية إلى تغيير البيئات. تستجيب الكائنات الحية لهذه التغييرات بطرق مختلفة.

الدرس3 :نستطيع دراسة الأحافري للتعرف على النباتات والحيوانات القديمة والبيئات الخاصة بها.

المفردات 

املأ كل فراغ بالمصطلح الأفضل من القائمة.

الجفاف                            التلوث

مهدد بالأنقراض             بإعادة تدوير

منقرض                          تحد من 

فيضان                              مصدر

أحفورة                             إعادة استخدام

1 .إذا قمت بإعادة تدوير علب الألومنيوم القديمة لديك، تستطيع الشركات أن تحولها إلى علب جديدة.

2 .عندما يسقط المطر القليل أو لا تسقط أمطار لفترة طويلة، يحدث .الجفاف

3 .الغذاء هو مثال على مصدر تحتاج إليه الكائنات الحية من أجل البقاء.

4 .يمكنك  إعادة استخدام زجاجة الماء عن طريق ملئها بالماء مرة أخرى.

5 .تؤدي الأمطار الغزيرة إلى حدوث فيضان إذا غطت الماء اليابسة الجافة بصورة طبيعية.

6 .يصبح أحد أنواع الكائنات الحية منقرض  عندما لا يبقى أي شيء على قيد الحياة.

7 .عندما يتم وضع المواد الضارة في بيئة، يُطلق عليه .التلوث 

8 .بأخذ حمام أقصر، فأنت تحد من  كمية الماء التي تستخدمها.

9 .يصبح أحد أنواع الكائنات الحية عندما مهدد بالأنقراض يوجد فقط القليل من هذه الكائنات الحية المتبقية.

10 .يستطيع العلماء استخدام أحفورة  لمعرفة المزيد حول كائن حي من الماضي.

المهارات والمفاهيم 

أجب عن كل مما يلي :

.11توقع كيف يمكن أن يؤثر قطع الأشجار في الغابات المطيرة على الإنسان الذي يعيش في تلك المنطقة؟

يجب أن يدرك الطلاب أن الأشجار تعد جزءًا أساسياً من الموطن البيئي للغابات المطيرة. ينتج عن إزالتها التخلص من مصادر الغذاء والمأوى من كائنات حية أخرى وتؤدي إلى فقد التربة. يمكن للطالب كذلك الإشارة إلى استخدام الأرض للزراعة، على الرغم من أن عمر معظم هذه الأراضي الزراعية قصير الأجل

12.كتابة إعلان اكتب إعلان  تقنع فيه الناس بزيارة معرض الأحفورة الجديدة بالمتحف. قم بتضمين معلومات حول أسباب أهمية الأحافير.؟

ستختلف الإجابات، لكن جيب أن يلاحظ الطلاب واحد مما يلي على الأقل بدراسة الأحفورات يمكن أن نتعلم تاريخ الأرض، الوقت الأول لظهور الكائنات الحية المنقرضة، وكيفية تطور الكائنات الحية بمرور الوقت.

13 .استخدام الأرقام في 1963 ،كان هناك فقط 417 زوجا من النسور الصلعاء في الولايات المتحدة. وفي 2008 ،كان هناك 789,9 زوج  كم عدد الأزواج الإضافية في العام 2008؟

9.372 زوج أضافي 

14 .التفكير الناقد تعيش الكردينالات في الغابات. ما الذي يمكن أن يحدث للكاردينال في حالة نشوب حريق هائل يتسبب في حرق الموطن البيئي للغابة التي يعيش فيها؟

الإجابات المحتملة: ميكن لطائر الكاردينال الطيران إلى بيئة غابات جديدة، وإلا فقد يتعرض للجوع الشديد. يمكن لطائر الكاردينال التكيف مع البيئة بعد نشوب الحريق الهائل والبحث عن مصادر جديدة للمأكل والمأوى.

15 .التفكير الناقد كيف تتنافس النباتات في المنطقة المجاورة لك للحصول على مصادر؟

الأجابات المحتملة: تتنافس الأشجار الأصغر مع الأشجار الأكبر من أجل ضوء الشمس المحدود. قد تتنافس النباتات للحصول على الماء خلال فترات الجفاف.

16 .استدل تم العثور على أحفورة نبات المحيط في حديقة محلية. ما الذي يخبرك به هذا على الأرجح؟

الإجابة المحتملة: أستطيع أن أستنتج أن الحديقة كانت تغطيها مياه المحيطات.

17 .ما الحيوانات الحديثة التي تشبه هذه الأحفورة؟ ما الصفات الوراثية المشتركة بين الحيوانين؟

يجب أن يلاحظ الطلاب أن الأحفورة لها أجنحة وتشبه الطيور. يمكنهم استدل أنه يمكن أن تطير الحيوانات. تقبل أي من الإجابات المعقولة.

18 .الحيوانات المفترسة هي الحيوانات التي

A تصطاد غيرها من الحيوانات للحصول على الغذاء.

B يصطادها غيرها من الحيوانات للحصول على الغذاء.

C تتغذى على النباتات.

D توجد فقط في صورة أحفورات.

19 .كيف يمكن أن تؤثر التغييرات على الكائنات الحية وبيئاتها؟

يجب على الطلاب استخدام المعلومات من الوحدة للأجابة.

حوط أفضل إجابة لكل سؤال.

1 .أي مما يلي يمكن مقارنته لمعرفة المزيد حول الكائنات الحية في الماضي؟

A الذئب والنمر

B الطائر الطنان والنسر

C الفيل والماموث الأصوف

D الضفدع والسحلية

2 .ما الذي يحدث على الأرجح إذا تم التخلص من كلب البراري من النظام البيئي لأراضي العشبية؟

A يصبح للفئران مواطن بيئية أكثر.

B يحصل القيوط على طعام أكثر.

C تحصل النسور على طعام أكثر.

D تصبح الأعشاب منقرضة.

3-ما الذي يمكن أن تستنتجه على الأرجح من هذا الاكتشاف؟

A فقد شخص ما الأحفورة في الماضي.

B كانت الحديقة أسفل الماء في الماضي.

C يصعب اكتشاف الأحفورات.

D أحافير السمك تختلف عن الأسماك التي تعيش اليوم.

4 .عاش أحد أنواع وحيد القرن في الولايات المتحدة منذ 5 ملايين سنة.أي من الأشياء يمكن أن يساعد العلماء في التعرف على هذا الحيوان من الماضي؟

A الرسومات

B الأحافير

C المعادن

D الصخور

5 .ما الذي يؤدي إلى حدوث الجفاف؟

A الأمراض

B الحرائق الهائلة

C عدم سقوط أمطار لفترة طويلة

D أمطار غزيرة وعواصف أخرى

6 .كيف يمكن أن يؤدي الفيضان إلى تغيير البيئة؟

A يستطيع أن يكتسح أي نباتات وتربة.

B يمكن أن يؤدي إلى نمو النباتات بشكل سريع.

C يمكن أن يؤدي إلى جفاف البحار والبحيرات.

D يمكن أن يؤدي إلى حريق هائل.

7-ما الكائن الحي الذي يتنافس على الأرجح مع الظبي للحصول على الغذاء؟

A الخفافيش

B البوم

C الشجيرات

D ظبي آخر

8 .أي كلمة تصف الأحافير الموجودة في الطبقات الأعمق من الصخور؟

A أضخم

B أكبر

C أقل

D أصغر

9 .ما الذي يتسبب على الأرجح في انقراض كائن حي؟

A فقد الموطن البيئي

B فقد الحيوانات المفترسة

C زيادة حجم الموطن البيئي

D زيادة المصادر

أجب عن الأسئلة التالية.

10 .في الغابة المطيرة التالية، تم قطع بعض الأشجار منذ قليل.كيف يمكن مقارنة النظام البيئي الذي تم تغييره بالغابة المطيرة الأصلية؟

الإجابات المحتملة: ستفقد الحيوانات موطنها البيئي. تشرق الشمس على الأرض. تنمو نباتات جديدة. تنتقل حيوانات جديدة إلى المنطقة.

11 .في بعض الأحيان يحضر الإنسان نباتات أو حيوانات جديدة إلى بيئة. صف كيفية تأثير الكائن الحي الجديد على الكائنات الحية الأخرى.

قد لا يكون هناك أي حيوانات مفرتسة بالنسبة إلى الكائن الحي الجديد. قديستهلك مصارد تحتاج إليها كائنات حية أخرى من أجل البقاء.

النوع: واقعي اطلب من الطلاب قراءة السمة والنظر إلى الصور. اسأل: ما الجزء من الحياة البرية الذي تركز عليه هذه الصفحة؟ مهنة في علوم الحياة، وبخاصة مهنة تعمل مع النباتات والحيوانات.

ما المسؤولية الرئيسة لمدير الحياة البرية؟ العناية بالنباتات والحيوانات لماذا يريد مدير الحياة البرية تعقب الدب القطبي في الصورة برأيك؟

 الإجابات المحتملة: لتعلم المزيد عن الدب وبيئته، لتعلم المزيد عن عاداته في التزاوج أو تناول الطعام

■ ما أنواع الموضوعات التي يجب على الشخص دراستها ليصبح مديراً للحياة البرية؟

 علوم الحياة مثل علم الأحياء أو علم البيئة

■ لماذا برأيك من الأهمية بمكان أن يكون مدير الحياة البرية على دراية بالأنظمة البيئية؟ 

يجب أن يكون مدير الحياة البرية على دراية بكيفية تفاعل كل الكائنات الحية في بيئة ما ليعتني بها على الوجه الصحيح.

شارك الملف

أنا ربوت